La OmniScriptum SRL La mente sobre la materia: Paperback, 116 pagina's

Interpretando el término 'autoeficacia' de Albert Bandura como la creencia del individuo en sus propias capacidades para tener éxito a pesar de las circunstancias dadas, este estudio pretende identificar las influencias que conducen a la autoeficacia en los profesores Montessori. La investigación indica que los profesores Montessori con altos niveles de autoeficacia tienen sólidas experiencias de dominio que respaldan sus actitudes y sus objetivos profesionales deseados. Los resultados cuantitativos también muestran que un estado emocional asociado a experiencias pasadas es el segundo factor que más contribuye a la autoeficacia. Teniendo en cuenta que la autoeficacia puede ser más maleable durante las primeras etapas del aprendizaje, los resultados de este estudio sirven para mejorar la experiencia de formación del profesorado mediante el análisis de los obstáculos iniciales.